Nel corrente anno scolastico, la nostra scuola ha partecipato all’avviso Pubblico Progetto in essere del PNRR per gli anni scolastici 2022-2023 e 2023-2024. Articolo 1, comma 512, della legge 30 dicembre 2020, n. 178. Decreto del Ministro dell’Istruzione 11 agosto 2022, n. 222, articolo 2 – “Azioni di coinvolgimento degli animatori digitali” nell’ambito della linea di investimento 2.1 “Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico” di cui alla Missione 4 – Componente 1 – del PNRR – CUP: H84D22002280006 Titolo progetto: Animatore digitale: formazione del personale interno Codice progetto: M4C1I2.1-2022-941-P-6558.
Grazie ai fondi così ottenuti e alla disponibilità del nostro animatore digitale, l’Ing. Dionigi Cristian Lentini, sono stati realizzati tre corsi di formazione di alfabetizzazione informatica e incoming all’utilizzo delle nuove tecnologie per il personale interno della scuola.
Nello specifico, i primi due corsi sono stati rivolti a docenti della Scuola Secondaria di I grado (12h) e ai collaboratori scolastici (ATA) (9h), mentre l’ultimo ha visto la partecipazione delle maestre della Scuola dell’Infanzia (24h).
I primi due interventi formativi hanno riguardato le procedure operative e i principali moduli presenti all’interno del Registro Elettronico in uso nel I.C. (Portale Argo), nonché le principali funzionalità a disposizione del Personale scolastico sul portale NoiPA; cenni informativi sono stati dati sui dispositivi del nuovo impianto LAN/WLAN del plesso Rodari, degli ultimi investimenti hardware effettuati con i fondi PNRR e della loro potenziale integrazione con la suite Google Workspace (ex GSuite), già oggetto di un precedente corso di formazione.
Il terzo corso è stato invece incentrato sulla gestione dei nuovi dispositivi digitali (Monitor touchscreen) in dotazione alle sezioni della Scuola dell’Infanzia e alle best practices per poterli utilizzare al meglio durante la didattica con i più piccoli.
In ciascun intervento sono state alternate metodologie tradizionali frontali e metodologie attive laboratoriali basate sul learning by doing.
I partecipanti alle azioni formative hanno palesato giudizi molto positivi mostrando di gradire molto, tra l’altro, il taglio fortemente pratico dato ai corsi dall’animatore digitale.
Personale scolastico